加3加1等于27。27能被3整除。所以17231931能被3整除。不是质数。除以17——她算了一刻钟。不能整除。
她放下笔。
不是数学。是别的什么。
她闭上眼睛。乐谱在她眼睑内侧的黑暗里重新排列。音符不再是数字，不再是形状，是——声音。她从未听过这张乐谱被演奏。但她的大脑开始自动为那些音符分配音高。高音谱号，所以是右手。低音谱号，所以是左手。音符在五线谱上的位置——越高，音越高；越低，音越低。她不懂音乐，但她懂高低。高低是数学。频率。振动。比例。
她在纸上画了一条横线。在横线上标出音符对应的相对音高。不是绝对音高，她不知道第一个音符是什么音。她只知道第二个音符比第一个高，第三个比第二个低，第四个和第一个一样。相对关系。比例。像她的密码系统——重要的不是每个数字的绝对值，是它们之间的关系。位移。乘法因子。日钥滚动。
她开始画。第一行，十七个音符，十七个相对音高点。把它们连起来，是一条起伏的折线。第二行，二十三个点。连起来，是另一条折线。她把两条折线重叠在一起——不是重叠，是对位。像巴赫的赋格。一个主题，然后在另一个声部被模仿。第一条折线的起伏，在第二条折线里被重复了。不是完全相同。是倒置的。第一条折线上升的地方，第二条折线下降。第一条折线下降的地方，第二条折线上升。像一个在镜子里看到的倒影。
她的手指在纸上停住了。倒置。这是那个人的签名。不是质数——质数是他的习惯，像她自己的习惯一样，是无意识的。倒置是刻意的。是他在告诉她：我在这里。我写给你的不只是情报。我写给你的是——我。
她把第三行的十九个点连起来。第三条折线。和第一条、第二条都不同。不是模仿，不是倒置。是——回答。第一条折线提出了一个旋律问题。第二条折线用倒置回答了。第三条折线提出了一个新的问题。
第四条折线。三十一个点。她把它连起来。然后她看见了。第四条折线不是新的。它是第一条和第二条的重叠。不是音符对音符的重叠，是形状的重叠。第一条的起伏和第二条的倒置，在第四条里被编织在一起了。像一个把两股线纺成一根绳的人。
她的手指在纸上轻轻颤抖。
这张乐谱不是情报。或者说，不只是情报。它是一封信。写给她——不，不是写给她。埃莱娜·杜布瓦这个名字，写这张乐谱的人从未听说过。这张乐谱是
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