各朝古人很是肯定的点点头，毫无疑问都赞同这些学校的做法。
五千万啊！
这可是很大一笔钱！
若是他们是这些没有教学条件的学校领导，他们也会想方设法开设这些被扶持的专业。
而各朝皇帝却不是这么想。
这些没有条件的学校，硬是来申请，不是滥竽充数吗？
华夏难道不会甄别一下？
就这样痛快的就给拨款了？
华夏后世，国库如此充裕吗？
各朝皇帝忍不住生出一丝羡慕。
......
【这种机制存在非常显著的优势，那就是能够快速培养出空白行业所需的专业人才，为国家技术自主发展铺设道路，有效应对外部技术封锁。】
【然而，其弊端同样不容忽视。】
【那就是由于市场反馈的滞后性，无论是教育部门还是学校，都不清楚这个行业到底需要培养多少人才。】
【所以为弥补可能的人才缺口，各方倾向于过度扩招。】
【最后很容易就出现了行业人才饱和，供需失衡，导致大量的毕业生找不到工作。】
【这就是社会资源错配的一种体现。】
......
嬴政的双眼微眯。
国家需要专业人才，就扶持大学来提供人才。
这个政策的初衷是好的，可是却引发了连锁反应。
只是这个人才的数量，难以把控。
过多，就是人才过剩，大学生失业。
过少，就是人才匮乏，技术短缺。
所以资源错配，算是一种信息不对等。
嬴政不禁又思考了一个问题。
若是教育系统和大学，能够精准的知道，该行业需要多少人，就招收多少学生。
那情况会不会好一些呢？
......
【此外，华夏的大学之所以会有那么多天坑专业，还有一个重要原因。】
【那就是华夏发展的速度实在是太快了，快到了大学的教育信息完全跟不上市场的变化。】
【以新能源和人工智能两大前沿领域为例，短短几年里，行业的技术革新与趋势变化可能就已翻天覆地。】
【4年前进入大学的学生，他接触到的信息和他走进社会之后接触到的信息，几乎出现了理解代差。】
【还有很多专业在
…。。