那好不容易回答石坚话的线段的话，让石坚更加困惑了：“自己看？看什么？看哪里？”不过他很快地又想到了：“难道这里已经有了记录信息的能力？”
这个问题，可一直困扰了他近两万了。他们石坚文明的记事很原始，到现在也是那个绳子，在上面挽个疙瘩，时间一久，疙瘩多了，也就记不清什么事了。他也想到了发明一种文字，用来记述一些事情。可是他们的眼睛，看到的都是些线段线段再怎么变化也是线段，能有什么变化呢？
石坚好奇的看向，那说话的线段小孩，他感知到这是一个幼年的五边形，然后他用眼睛看向在五边一边的线段，指向的地方：一个细长的绿牌子，上面布满了：‘••，--’，都是些‘•，-’的不同位数，或位置的组合。
看到这些，石坚虽然不明白其中的意思，但却也想到了其中必然有些某些联系：“小朋友，谁能告诉我这上面写的什么意思啊？我这里有好吃的！”
一听到有好吃的，那几个正玩得火热的线段，便全都跑过来了。石坚立即拿出自己准备的礼物、美食分给这些小孩子，同时也敲开了他们的嘴巴：“爷爷，那个牌子上面写的是‘北岗村’。”
“这是你们村子的名字吗？”
“对啊！”对于石坚的问话，他们感到很不可思议，其中的一个小孩儿手里拿着石坚送的玩具，嘴里吃着外地的零食，呜呜咽咽的说：“你的问题好奇怪呀！村口石碑上不写村子的名字，那该写些什么啊？”
“那你能告诉我怎么人这些‘••，--’吗？”石坚很客气的问。
“那你还会给我好吃的吗？”那孩子很乖巧的回答。
“会！当然会了！”石坚兴奋的回答道：“不仅是你，还有其他小朋友，不仅有好吃的，还有好多好玩具呢？”
为了方便打探消息，石坚总会准备很多东西。这也是他久而久之的经验。
“什么‘••，--’呀！”那小孩儿说道：“这叫‘摩尔斯密码’。你要想学会认字,就要死死的记住26个字母的莫尔斯密码组合。因为我们说的每一句话，里的每一个字，它的读音都是由声母、韵母组成的；而这声母、韵母则又是由这26个字母组合而成的。
比如说：你我的‘我“字吧，它的读音是‘wo’,这里面‘w’是声母，‘o’是韵母；然后，你就可以根据摩尔斯密码知道：‘·--’代表着‘w’， ‘- - -’代表着‘o’。所以当你看到 ‘·-
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