诚。
这让希庇亚本来就不富裕的胃更是雪上加霜。
如果苏格拉底有了木版印刷，他就能到处发纸草，同时发给不同的人，看他们是怎么回答的。
等苏格拉底说完，卡里西斯还不为所动，没有丝毫改变自己的看法。
柏拉图接着苏格拉底的话说，语气似是比以往更亢奋一点。
“不对不对，你们没想到吗？我们可以用这个来传播知识啊！
知道我在说什么吗？就是假如我想告诉大家一个知识，之前需要人一次次抄写，现在可以快速盖在纸草上给别人看，让他们看懂我们一直在聊什么内容！
还有什么？像是「色拉叙马霍斯」和「普罗迪科斯」这样的智者，他们讲课我也听过，经常会有学生没记下来或没听懂，但之后，智者只需要把问题刻在木板上，盖在纸草，给学生发一份就好了。”
一说起关于知识的问题，柏拉图就忽然有了更多的灵感。
“如果一个几何教师画的图，可以被印成几十份发给学生，那么他死后留下的知识呢？只要有木板在，他的知识就不会随着他的死去消散，而是会让更多人知道！”
关于柏拉图此刻的状态，希庇亚倒还真能解释一番，只是令他没想到的是，柏拉图对知识的传播这么感兴趣，怪不得他之后能办学园呢。
刚才柏拉图说的那些好处，几乎都是可以在他之后的学园里广泛应用，但他本人现在肯定意识不到这一点。
所以对于柏拉图说的这些，哪怕平常不懂什么文学、哲学、数学知识的卡里西斯，此刻也显然有了触动。
“柏拉图，他真的能做到你说的那些？真的可以让更多人看见你所说的知识？但如果人们不识字该怎么办呢？毕竟你也知道……”
“哦对！卡里西斯，你提醒我了，识字啊！我们完全可以做一份用来识字的材料，不需要人抄写，只要盖纸草上，完全能做到每个人都有一份用来学习识字的材料！
卡里西斯，你的儿子今年多大？想象一下，假如希庇亚的技术做到了这样，让他也获得廉价、甚至免费的识字机会，你还会恨他吗？”
“我……”
柏拉图这番话如同触动了卡里西斯的内心一样，希庇亚还是第一次看见这位老兵露出这样沉默、不知所措的表情呢。
趁着卡里西斯沉默，克里提亚斯抢占了柏拉图的位置进行发言。
“你们是不是忘了？他可以印诗歌和知识，那么公民大会呢
…。。