当了班主任才知道，原来有这么多东西要记，还要回去转达学生。
不过竟然有元旦晚会和班级联会，真不错啊！
…
会议开了一节课的时间，结束。
教研组组长和出题老师留下。
潘主任看了一圈老师，对陆谦留下并没有多少意外，“这次出题先核对各班教学进度，难度和上次一样，各组长把握好分寸，锻炼好学生的逻辑思维和转化能力，不要死做题。”
邵明睿举手了，“潘主任，数学组邀请陆老师加入出题组。”
潘主任看向陆谦，“陆老师没问题的话，我这边就没问题。”
“我没问题的，正好和邵老师多多学习一下。”陆谦笑道。
又交代了一下教学上的问题，会议解散。
“陆老师，咱什么时候开始？”邵瑞明问道。
“我随时都可以，邵老师安排吧。”陆谦说道。
邵明睿点点头，“行，既然是咱俩一起出题，就找下午自习和晚自习吧，周末还是要好好休息的。”
两人各自回到班级。
作为第一金牌班的班主任，在知道陆谦又教了二十四班数学后，心中多少涌出几分紧迫。
但他并没有把这份紧迫传递给本班学生。
高二上学期都快结束了，高中知识剩下差不多1/4，高三就是复习了，他班进度又偏快。
对于金牌班的学生来说，爆发不是重点，稳定才是他们要追求的目标。
普通老师可能会更追求排名，但金牌老师会更注重分数。
高考分数就那些，再高能高哪儿去？
就像他们班有几位数学满分的孩子，其他人再强也只能并列第一。
邵明睿其实也预料到这次月考，有些同学的分数波动不大，但排名可能会有大变动。
自己分数变化不大，但其他人分数冲上去了，自己的排名自然就降下去了。
邵明睿突然有点庆幸现在是高二。
还有一年半的时间去调整分数变化带来的心理变化。
要是高三的一摸、二摸考试被其他班这么冲上来，这种突然的落差感，真怕影响学生们的心态啊。
因为肯定有学生是在意排名，自己得去调整好他们的心态。
至于金牌班名次？
重要，也不那么重要。
保持本心，追求优秀，反正成绩不会有什么大变动。
…。。