理老师开启新的一个篇章都会说：现在讲的和以前没关系，以前不会、不懂的，不影响新知识，都好好听。
生物则不同，作为基础的高一知识，几乎每个新章都会涉及一些背诵知识。
所以以前陈泉讲课，都会延伸一些以前的知识，试图让这些学生听懂，因此，教学进度就会落后。
但最近这几天，陈泉发现奇怪的事。
上课的时候，遇到以前的知识点，不等他说，下面就有学生回答上来了。
让他有些惊讶。
可这些高一的知识点，他们以前不是没听课吗？
难道以前跟我装呢？现在装不下去了？
陈泉喝了一口水润润嗓子，“你们最近自己复习了？回答的不错啊。”
“没有，是陆老师用自己时间给我们补课。”有同学回答道。
“啊？”陈泉愣在那了，“你们陆老师给你们补课？”
“对。”
“陆老师不是教数学的吗？怎么给你们补的？”陈泉一头雾水。
同学们七嘴八舌地解释。
几分钟后，陈泉才听明白，整个人都傻了。
一个数学老师，还是刚毕业的数学老师，给学生补习生物？
那我是谁？
我在哪？
最关键的是，好像还很有效果。
这上哪说理去。
“陈老师，光教生物算啥？陆老师还同时给我们补物理和化学呢。”有同学骄傲地回答。
陈泉：“？”
刚喝下去的水，差点没喷出去。
“还同时给你们补物理和化学？”陈泉瞪着眼睛，“你们哪来的时间？”
“下午自习和晚自习呗。”
“你们都能学进去？”陈泉一脸纳闷。
“能，陆老师教的很明白。”这同学说完，又有同学补充，“当然，陈老师你教的也很明白。”
陈泉默默把保温杯拧上。
你不说这话我心里还好受点。
他又不是傻子，当老师这么多年了，对自己的水平也有个大概了解。
能不能把学生教明白，这么一对比就能看出来了。
不过让他好奇的是，陆谦竟然能同时教这么多科？
要知道他单教一科就很累了，备课，写教案，批卷子……
年轻就是精力旺盛啊。
下课。
陈泉正好遇到
…。。