道理平白无故牺牲自己的时间来教学生。
语文、英语还好，靠背诵能解决一大半的问题。
物理、化学、生物都需要理解，除非天赋高，否则单靠自学很难获得高分。
现在有了全科知识精通，陆谦可以自己找时间来给学生补习了。
整合了一下脑中知识。
一个月的时间，金牌班不奢望。
年级前十，陆谦觉得还是可以冲一下试试的。
他相信这群孩子。
面前的电脑还亮着，上面是PPT的界面，切屏是各种大学的照片、视频的记录，都是他以前收集的，还有一些是从其他朋友那里拜托拍摄的。
陆谦打算做一个关于大学的PPT，让学生提前了解一下大学，激活一下动力。
名牌大学和普通大学，差距可不是一星半点。
同样，名牌大学接触的人、事、物，也不是高中能比的。
有系统的帮助，学生只要想学，成绩就可以提高，陆谦要做的，就是引导学生坚定“想学”的想法！
不过获得了高中知识精通后，他有了一个新的想法。
……
周末转瞬而过。
周一早上，陆谦来到班级。
刚推开门，里面的状况让他有些惊讶。
已经来的学生已经开始主动自习背诵了。
陆谦带班以来，从来没有让早自习的时间提前，也从不提前上课、拖堂。
该休息的时间就好好休息，该学习的时候就好好学习。
倒是没想到，这些孩子竟然主动学习了！
不错啊！
会主动学习才是真的开窍了。
看来他把卡牌一直挂在班级是对的。
谢天明坐在位置上，认真阅读着文言文，几分钟后，开始闭眼小声背诵。
片刻后，他猛地睁开眼。
果然，在学校的学习状态，要远超过在家。
他是一个行动力很强的人。
昨天晚上，他发现在家学习状态一般后，背了一下《逍遥游》，时间很短，背得有些磕巴。
而早上来到教室后，他背了一下《琵琶行》，按照陆老师教的方法，逐词逐句认真阅读，很快就背下来了。
效率和质量都远超在家！
谢天明立马就决定了，以后早来一会儿，赶紧把语文和英语背诵全解决了！
这样陆老师才
…。。