下课，灌完鸡汤的陆谦离开教室。
全班同学依旧沉浸在刚才陆谦的一番宣讲中。
从来没有哪个老师会用这种方式劝告他们的。
但仔细一想后，陆谦说得又很有道理。
正处于热血沸腾年纪的青少年，谁不喜欢光芒万丈呢。
李俊呆坐在位置上，代入了一下刚才陆谦说的话。
好像，是很爽啊！
隔壁二十四班下课后，老师气呼呼地离开了。这二十五班好不容易安静了一段时间，这新老师一来，又变得吵吵闹闹的。
二十四班的学生倒是好奇地走过来，刚才二十五班里老师在大喊大叫，好像很热闹，也不知道发生了什么。
看来这班主任被气得不轻啊。
……
陆谦回到办公室，大口灌了一口水。
刚才连续说了那么多话，早就口干舌燥了。
掌握“会学习”这种能力，并不是他胡说八道的。
因为他遇到过很多这样的人，先天就会的，后天学会的，但只要“会学习”，学什么都很快。
而且有系统的帮助，只要学生愿意学，那肯定能学会。
别的不管，先让学生学，尝到学会知识的甜头，再进行下一步工作。
这就是陆谦想出来的方案。
能获得正反馈，就是一种绝佳的激励方式。
“陆老师回来了，二十五班感觉怎么样啊。”
张超笑呵呵地打招呼，他刚给七班上完课，回来的路上又听到学生说二十五班又出现老师大吼的事情。
再看到陆谦喝水的这副狼狈样，他忍不住带点嘲讽语气。
“陆老师，二十五班那样的学生，就没必要大喊大叫了，你看给你气的，咱们当班主任的，身体最重要。”
“毕竟二十五班不像七班那么省心。”
陆谦放下水杯，淡淡看他一眼，“还好，二十五班这些孩子还是挺可爱的，不过看张老师这么说，给七班上课一定很省心吧。”
闻言，张超脸色微僵，心里忍不住有些郁闷。
刚才去上课的时候，有好几个同学都溜号走神了，还有几个明目张胆的打瞌睡。
课堂纪律也不是传言中那么好。
不过想到刚换班主任，学生可能不太习惯教学风格，也是情理之中。
至于打瞌睡，估计是晚上熬夜学习太晚，也能理解。
…。。