行审阅职责。
即——施法验证。
巫术改进得如何，终归要回归现实。而施法验证，就是检验这一切的唯一标准。
娜莎直接将论文翻到倒数第三页，开始研究术数模型。
她看了几眼，心中有了初步结论：“半个小时应该可以研究透彻。”
想要成功施法，第一必须完全理解术数模型，第二必须在精神世界构建该巫术模型。
女学徒确实看不懂论文里的术数方程式求解，但以她的能力，理解一个次零级戏法的模型并不难。
这就是“创造”与“掌握”的区别。
创造是从无到有，掌握只是沿着别人开好的路走一遍，难度下降了至少一个数量级。
娜莎抽出几张空白的鳞纹纸，一边研究模型，一边在纸上写写画画。
许久之后。
她放下了墨管笔，语气里带着一种由衷的佩服：“导师的眼力确实毒辣。”
术数模型的许多细节，展现出来的术数水准，已然达到了零级巫术的层次。
莫宁有能力改进出如此高水准的巫术，确实足以参与零级巫术的研究课题。
到了这一步。
模型已经研究清楚了。
女学徒闭上眼睛，开始专心致志地在精神世界中构建巫术模型。
她的精神强度高达65点，已远远超过三级学徒30点的门坎，这个步骤对她而言更加轻松。
十分钟后。
娜莎顺利在精神世界中构建起了一个临时模型。
现在，可以开始施法验证了。
由于是攻击类巫术，她还特意准备了一个标靶——一个拳头大小的板球。
女学徒拿起墨笔，在板球上画了一个小圆圈—这才是最终的标靶。
她又对板球释放了零级巫术【漂浮术】，还加之了次零级戏法【旋转】。
两道巫术的力量叠加在一起，板球到处乱飘，轨迹飘忽不定，还快速旋转着。
娜莎用两根手指轻轻夹起一根金属针，针尖在魔能灯下泛着冷冽的银光。
她将精神力注入精神世界中那座刚刚建成的临时模型，果断激发了它。
魔力如同被唤醒的潮水，从她的灵环中涌出，灌注到巫术模型内。
一股奇妙的力量从模型中涌出，隔空降临到被夹在指间的金属针上。
女学徒清淅地感受到，这根针在指尖微微颤动，挣扎着想
…。。