下午四点。
金陵的天空依旧明亮。
阳光透过行政楼三楼走廊的玻璃窗，斜斜地打进这间小型阶梯教室。
教室里很安静。
只有角落里的空调吹出凉爽的风。
搅动着沉闷的空气，发出单调的嗡嗡声。
黑板上。
那个由几根简单的粉笔线条构成的直流电动机和悬挂重物的示意图，安静地停留在那里。
旁边标着U，R，m。
王教授坐在讲台后面的木椅子上。
手里捧着那个印着劳动最光荣的掉漆搪瓷茶缸。
他没有看下面的学生，目光落在茶缸里漂浮的几片茶叶上。
偶尔吹一口气，喝上一口。
讲台下面。
六个初中生，分散在阶梯教室的前两排。
三十分钟的倒计时，像是一只无形的手，慢慢收紧了教室里的空气。
王话少坐在第二排。
他手里的黑色水笔在草稿纸上飞快地划着。
写下一个公式。
停顿。
眉头紧紧地皱在一起，眉心都快挤成了一个疙瘩。
然后，用力地把那个公式划掉。
笔尖在纸上划出了一道深深的黑色印记，差点把纸面戳破。
他想用欧姆定律。
初中物理电学最核心、最基础的定律。
可是，王教授刚才的话像是一盆冷水。
电机卡死的时候会烧毁，转起来的时候不会。
如果直接用欧姆定律，电流是个定值，发热也是个定值。
这就无法解释转动和卡死状态下，电动机发热情况的巨大差异。
王话少烦躁地抓了一把自己的短发。
他觉得脑子里有一团乱麻，怎么也理不出线头。
坐在他右边的苗世安。
白衬衫的领口已经微微有些被汗水浸湿了。
金丝眼镜后面的目光，死死地盯着黑板上的图。
他的草稿纸上，列出了很多能量转化的等式。
电能、机械能、内能。
他意识到了能量的去向不止一个。
但他卡在了一个致命的地方。
他不知道该怎么把电动机内部线圈切割磁感线产生的反向电压，用代数式表达出来。
笔尖悬在纸面上，迟迟落不下去。
…。。