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王老师原本以为会看到奥特曼、黑猫警长，或者是乱七八糟的涂鸦。
她甚至已经准备好了一套说辞，比如“画得不错但要分场合”之类的。
但是，当她的目光落在纸上时，整个人愣住了。
那不是画。
或者说，那不是她认知中一年级小学生能画出来的东西。
纸上没有色彩，只有密密麻麻的线条。
圆规画出的完美同心圆，尺子拉出的笔直切线，还有那些虽然稚嫩但明显带有某种规律的锯齿状结构。
在图形的旁边，还标着一些奇怪的符号和数字。
虽然没有任何文字说明，但那种工业制图特有的冷峻美感，扑面而来。
这就像是在一堆儿童简笔画里，突然混进了一张达·芬奇的手稿。
王老师是教语文的，她看不懂这是什么。
但她看得懂那种秩序。
那种严谨的、精密的、完全不属于七岁孩童的秩序。
“这是……你画的？”
王老师的声音有些发飘，她下意识地看了一眼陈拙的手，那只小手上还沾着铅笔灰。
“嗯。”
陈拙点点头。
“刚才听课听累了，就画着玩。”
玩？
王老师看着那个复杂的同心圆结构，感觉自己的常识受到了挑战。
“这是什么？”
她指着中间那个像太阳一样的齿轮。
“轮子。”
陈拙眨了眨眼，尽量让自己的词汇显得贫乏。
“爸爸厂里的轮子。”
“你照着画的？”
“没，我凭脑子记的。”
教室里鸦雀无声。
虽然同学们听不懂他们在说什么，但他们能感觉到，王老师现在的表情很奇怪。
不是生气，也不是高兴，而是一种……像是看见了鬼一样的表情。
王老师深吸了一口气。
她意识到这件事超出了她的处理范围。
如果是画画，她可以没收。
如果是走神，她可以罚站。
但如果是这种……这种近乎妖孽的天赋展示，她不能草率处理。
她是个负责任的老师，她隐约觉得，自己可能碰上了一个不得了的孩子。
“陈拙，收拾书包。”
王老师把那张草稿纸小心翼翼地夹进
…。。